Στην περιγραφή της δραστηριότητας παρατίθενται ορισμένες φωτογραφίες από τη δράση. Οι φωτογραφίες έχουν ληφθεί είτε από τους εκπαιδευτικούς (ορισμένα σχολεία τις έχουν αναρτήσει στις ιστοσελίδες τους) είτε από εμάς. Οι περισσότερες φωτογραφίες από τα σχολεία είναι της εκπαιδευτικής χρονιάς 2015-2016. Τα πρόσωπα των μαθητών, όπου αυτά φαίνονται, έχουν παραμορφωθεί ώστε να μην είναι αναγνωρίσιμα. Εάν τα ίδια τα σχολεία έχουν αναρτήσει τις φωτογραφίες στις ιστοσελίδες τους οι φωτογραφίες παραμένουν αναλλοίωτες.

i. Επικοινωνία με το σχολείο

Η επικοινωνία με το σχολείο συνήθως γίνεται με απόφαση του σχολείου που επικοινωνεί με την γραμματεία της Ε.Ε.Μ.Α.Α. και καταθέτει το αίτημα του για την πραγματοποίηση της επίσκεψής μας στο σχολείο.

Η γραμματεία της Ε.Ε.Μ.Α.Α. προωθεί το αίτημα στον υπεύθυνο προγραμματισμού των δράσεων στα σχολεία.

Ο υπεύθυνος προγραμματισμού των επισκέψεων επικοινωνεί με το σχολείο για να ενημερώσει τον υπεύθυνο του σχολείου για τις λεπτομέρειες της εκπαιδευτικής δράσης, τον χώρο και την χρονική διάρκεια που απαιτείται για την πραγματοποίηση της και τις ομάδες που επιθυμεί το σχολείο να εκπαιδεύσει.

Τέλος ορίζεται η ημερομηνία ή οι ημερομηνίες που επιθυμεί το σχολείο για την πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής δράσης.

ii. Προετοιμασία του χώρου

Φροντίζουμε να βρισκόμαστε στον χώρο που θα γίνει η εκπαιδευτική δραστηριότητα τουλάχιστον μια ώρα πριν από την έναρξη αυτής ώστε να γίνουν οι απαραίτητες προετοιμασίες για την εγκατάσταση του υλικοτεχνικού εξοπλισμού.

iii. Εισαγωγή, γνωριμία και δημιουργία φιλικού περιβάλλοντος

Οι εκπαιδευόμενοι προσέρχονται στον χώρο που έχει ορισθεί να γίνει η δραστηριότητα σε ομάδες που έχουν ορισθεί από πριν. Συνήθως είναι ομάδες-τμήματα από μία τάξη. Συμμετέχουν στη δραστηριότητα όλα τα άτομα της τάξης ανεξαρτήτως φύλου.

Μετά την είσοδο των μαθητών στο χώρο που θα γίνει η εκπαίδευση γίνεται η γνωριμία των εκπαιδευτών με τους εκπαιδευόμενους και γίνεται προσπάθεια να μπορέσουν οι μαθητές να «αισθανθούν άνετα» για την εκπαίδευση και να μπορέσουν να συμμετέχουν σε αυτήν μιλώντας ελεύθερα. Οι εκπαιδευτές της Ε.Ε.Μ.Α.Α. συστήνονται και περιγράφουν στους μαθητές τι περιέχει η δραστηριότητα στην οποία καλούνται να συμμετάσχουν.

v. Ηλεκτρονική παρουσίαση (power point)

Μετά την ολοκλήρωση του παιχνιδιού οι εκπαιδευόμενοι κάθονται για να αρχίσει η διαδραστική παρουσίαση. Διανέμονται στους εκπαιδευόμενους οι συσκευές τηλεψηφοφορίας και τους δίδονται οι οδηγίες χρήσης τους. Επίσης παροτρύνονται οι εκπαιδευόμενοι να συμμετέχουν ελεύθερα στην παρουσίαση με την δυνατότητα παρέμβασης όποτε αυτοί επιθυμούν.

vi. Παρουσίαση ορθής χρήσης προφυλακτικού

Άποψη μας είναι ότι για την ολοκληρωμένη ενημέρωση σχετικά με την προφύλαξη είναι η παρουσίαση της σωστής χρήσης του ανδρικού προφυλακτικού.

Το ανδρικό προφυλακτικό αποτελεί το μοναδικό μέσο προφύλαξης από τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα πέρα από την χρήση των εμβολίων για όσα νοσήματα υπάρχει αυτό.

Στην επικοινωνία με το σχολείο (είτε με τον/την διευθυντή/διευθύντρια είτε με το αρμόδιο καθηγητή/καθηγήτρια που έχει ορισθεί από τον σύλλογο των εκπαιδευτικών συζητάμε εάν θα γίνει ζωντανή παρουσίαση της ορθής χρήσης του ανδρικού προφυλακτικού πέρα από την παρουσίασή του στις διαφάνειες του power point. Παρ’ ότι πιστεύουμε ότι η παρουσίαση αυτή έχει αρκετά θετικά αποτελέσματα και βοηθά ουσιαστικά στη γνώση της ορθής χρήσης του ανδρικού προφυλακτικού και εξοικειώνει τους μαθητές με αυτό, η τελική απόφαση της παρουσίασης ή μη ανήκει στους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

vii. Συζήτηση 

Τελειώνοντας γίνεται συζήτηση εάν το επιθυμούν οι μαθητές, επιστρέφουν τις συσκευές τηλεψηφοφορίας.

viii. Επικοινωνία με το σχολείο – αποτελέσματα

Πριν αποχωρήσει από το σχολείο η ομάδα της Ε.Ε.Μ.Α.Α. ενημερώνει τους εκπαιδευτικούς ότι επιθυμούμε να έχουμε ανταπόκριση από τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης τόσο από τους ίδιους όσο και από τους μαθητές. Τους παροτρείνουμε να έχουν επικοινωνία μαζί μας είτε έγγραφα είτε προφορικά.